Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Iworked

Задачи и решения

Вчера моей дочке поставили “минус” за вот такую задачу: “Использовав только пять пятерок и знаки imageарифметических действий записать число 100”. Первое, что приходит в голову – это решить ее вот так:

5*5*5 – 5*5 = 125 – 25 = 100

Как видите, это равенство действительно полностью решает поставленную задачу. Но увы – учительница сказала, что это неправильно – правильный ответ вот:

(5+5+5+5) * 5 = 20 * 5 = 100

Хм… Конечно, ее вариант тоже дает в результате 100. Но! В условии сказано “знаки арифметических действий”. Скобки – это не знак операции, это всего лишь средство изменения их приоритета – порядка выполнения действий! Поэтому такой способ решения я считаю некорректным. Но даже если он был указан в ответах к задаче, наш способ ведь тоже правильный!

Что самое интересное, случай этот – не единичный. Только с моей дочерью такое случается уже не раз.Sad smile

Вообще же, в этой ситуации и в подобных ей меня смущают такие моменты:

  1. очень часто учителя слепо следуют учебнику, не поддают сомнению вещи,записанные в нем, не допускают возможность ошибки
  2. большинство учителей даже не допускают мысли, что они могут быть неправы
  3. очень многие не понимают, что могут быть другие способы решения поставленных задач, отличные от их решений

Я сам преподаватель-методист с довольно большим стажем, и мне грустно видеть такие вещи в наших школах…

Iworked

Сертификации для студентов и UML для бизнес-аналитиков

Последние дни выдались для меня очень напряженными.

11 марта я приехал в Киев, чтобы провести в Киевском техникуме электронных прибором методический семинар на тему внедрения ИТ-сертификаций в ВУЗах. Слушателей у меня было довольно много – это были преподаватели ВУЗов I-II степени аккредитации и студенты, которых они привели с собой. Прием мне оказали очень теплый, мне было приятно выступать перед такой благодарной аудиторией. Спасибо вам, уважаемые колеги! И отдельная благодарность – главе методического объединения преподавателей информатики г. Киева Светлане Проскуре.:-)

А еще я узнал для себя кое-что новое – увидел в работе весьма интересный девайс под названием ePresenter (http://epresenter.com.ua/), и теперь очень хочу такой себе в лабораторию. Правда, дороговато, да и проектор нужен… Кстати, проектор я тоже “присмотрел”, и был приятно удивлен тем, насколько такие устройства стали дешевле. Вот, к примеру, очень недорогая модель, идеально подходящая для образовательных учреждений - http://rozetka.com.ua/ru/products/descriptions/35811/index.html. А вот – еще, и еще, и еще.

18-19 марта я проводил свой авторский тренинг “UML: первое знакомство”. Студентов, вернее, студенток у меня было две, атмосфера на тренинге царила очень благожелательная и конструктивная – мы активно обсуждали вопросы по теме тренинга и смежной тематики, как всегда, провели в конце сессию P-Modeling’а (которую мои коллеги шутя назвали “зачетом”), получили массу позитивных эмоций. Оценили меня в 5 из пяти, отзывы тоже написали хорошие: “Спасибо”, “Было очень интересно и ново”.:-)

А сегодня, 25 марта у нас в ППК была аттестация, где преподаватели, желающие подтвердить имеющуюся категорию, получить категорию повыше, или педагогическое звание, делали презентации о своих достижениях за последние 5 лет. Я выступал первым и, думаю, выступил “на уровне”.:-) Какое звание я хочу получить, сейчас говорить не буду, чтобы не сглазить – ведь это еще не все, впереди – голосование методического совета. Но о результатах обязательно напишу. Само мероприятие было очень хорошо организовано – предварительно было проведено аноанимное анкетирование студентов, где они могли высказать свое мнение о каждом преподавателе. Эти высказывания были собраны в кучу и служили отличной характеристикой каждого выступающего. Также действовала выставка методических материалов, а все происходящее записывалось на видео. Я рад, что наконец “отстреллялся” – на подготовку всей необходимой документации у меня ушла уйма времени. Сейчас же я готовлюсь к тренингам и семинарам, которых мне в ближайшем будущем предстоит провести аж четыре штуки!:-)

Так что работа кипит…

P.S. Скоро еще напишу о тех книгах, которые я прочел за время, прошедшее с последнего моего поста на эту тему. Среди них попались настоящие шедевры!

Iworked

Праздник мышления в частном порядке

image

В эти выходные я провел тренинг, который стал для меня первым в двух отношениях. С одной стороны, это была первая проверка боем моего нового авторского тренинга, посвященного повышению персональной продуктивности с применением майндмеппинга (http://www.slideshare.net/liketaurus/tag/mapping). Я уже писал о том, как разрабатывал этот тренинг в течение недели по заказу ЦЗ, а за два дня до его начала случайно узнал, что курса не будет. 

С другой стороны, я впервые проводил тренинг в частном порядке, не от какого-то учебного центра, а “сам от себя”, без посредников и на территории клиента.

Тренинг был весьма интересен по многим причинам. Причем, интересен не только для слушателей, но и для меня лично. Я смог извлечь из него ряд уроков и сделать несколько важных выводов.

Во-первых, я понял, что первый, вводный модуль слегка затянут. Люди слушали об истории майндмеппинга с интересом, но у меня самого сложилось впечатление, что уж очень долго я об этом говорю.:-)

Во-вторых, в качестве исходных текстов для практических заданий я предполагал использовать статьи из википедии и абстрактные понятия, но вдруг подумал, что раз я провожу тренинг для сотрудников одной компании, то и описывать в виде карт нужно вещи, привычные и значимые для клиента. Так что, мы создавали в виде майндмепа план маркетинговой кампании, описывали свои должностные обязанности, а в ходе единственной практики с абстрактным понятием создавали карту, которая визуализирует наши представления об организации бизнеса.:-)

Третий важный момент состоял в том, что у клиента не было проектора.:-( Отличный повод, чтобы растеряться? Не тут-то было! Все мои материалы опубликованы на Slideshare.net, так что, я просто просил слушателей открыть соответствующую презентацию и соответствующий слайд, у себя же открывал то же самое в Power Point – и говорил. Единственный нюанс связан с тем обстоятельством (о котором я благополучно забыл), что на SlideShare, в отличие от SlideBoom (http://www.slideboom.com/) анимации не сохраняются, так что, иногда текст оказывался накрытым картинками. В следующий раз буду знать…

Следующая уникальная особенность тренинга состояла в том, что у клиента использовалась терминальная система, и прав на установку софта на сервере ни у кого не было.:-( Паника? Нет, конечно! Я просто попросил каждого из студентов создать себе бесплатный аккаунт на Mindomo (http://mindomo.com/), и они строили карты в онлайне. Тем более, что Mindomo очень похож на MindManager (который я планировал использовать), но только в браузере.:-) Сам я работал в MindManager, ведь Интернета у меня не было – в корпоративную сеть меня не пустили. Кстати, похоже я сделал для MindJet продажу – утром второго дня организатор тренинга сказал, что уже выяснил вопрос покупки, нашел авторизованного реселлера, и даже оказалось, что для Украины действует специальная цена – порядка $150.

Еще один нюанс касается финальной лабораторной работы – игры. Я планировал устроить нечто вроде P-Modeling-сессии для майндмеппинга:-), но поскольку людей оказалось всего трое, делить их на команды я не стал и в результате мы сделали вот что. Каждый из  слушателей получил задание в виде случайной статьи из Википедии (попались статьи “Альт (голос)”, “Срединное королевство”, “Димиди”) и в течение полутора часов индивидуально, в бессловесном режиме (говорить-то все равно не с кем:-)), создавал карту на эту тему. Кстати, если бы было больше людей, надо было бы использовать какой-то другой сервис, т.к. в бесплатной версии Mindomo совместное редактирование не поддерживается.:-(

Потом каждый из слушателей, выбрал в меню “Другие действия” пункт “Общее”, перешел на вкладку “Издать”, и расшарил карту, после чего отправил в Spark (http://www.igniterealtime.org/projects/spark/, это у них корпоративный стандарт мессенджера такой) ссылку на свое произведение человеку сидящему по правую руку от него (по кругу, против часовой стрелки).

Далее все просто – каждый слушатель по очереди рассказывает обо всем, что он смог понять из полученной карты, а остальные сверялись с текстами соответствующих статей из Википедии (ссылки на которые они выслали сидящим слева от себя, по кругу, по часовой стрелке). Такая вот обратная семантическая трассировка получилась.:-)

Результаты игры просто превзошли все ожидания. Во-первых, люди убедились в том, что ментальная карта намного более компактна, и настолько же информативна, как и текст, на основе которого она построена. А во-вторых, в процессе создания майндмепа информация запоминается просто “намертво“. Чтобы доказать это, я каждому задал один вопрос по теме созданной им карты, и к собственному их удивлению, каждый смог ответить правильно!

Конечно же, я подготовил раздаточные материалы (более 100 страниц, изображение обложки вынесено в иллюстрацию к этому посту), но напечатал только один экземпляр – для внутреннего использования клиентом. Ведь, все материалы все равно опубликованы мной в Интернете. Также, я передал каждому студенту подобранный мной комплект дополнительных материалов, который состоял из трех частей. Первую часть составляла подборка книг, статей, презентаций и постеров “по теме”. Вторая часть – большая коллекция шаблонов и примеров “ментальных карт” на все случаи жизни. И, наконец, третья – подборка софта - пробная версия MindManager 8, портабельные версии FreeMind и xMind (http://xmind.net, в последнее время мне все больше нравится эта софтинка), Cayra, Topic Scape Student Edition, Drop Mind, и Pocket FreeMind (http://eringal.com/pocketfreemind/, крайне рекомендую).

А еще я заранее заготовил онлайновую анкету студента – форму Google Docs. В качестве образца брал анкету студента ЦЗ. Получилось очень неплохо. Жаль, что онлайновый Excel 2010 так не умеет.:-( Хотя, я уверен, что все впереди – Майкрософт просто обязана реализовать подобный функционал.:-)

Оценили меня на отлично, отзывы высказали очень лестные – “Да, Вы конечно, умеете рассказывать – даже о необходимости перерыва напоминать не хочется”, “Спасибо огромное, два дня прошли просто на одном дыхании”, “Все о чем Вы говорили уже давно крутилось у меня в голове, спасибо, что помогли привести все в систему!”, и т.д.  Приятно… В общем, вот так я провел выходные.:-)

А еще в субботу мы с ребятами из PRP записали четыре коротких видеоролика с рекламой ProductivityBlog.com.ua, а воскресенье, перед отъездом домой я встретился с представителем журнала “Менеджер по персоналу”, получил свои авторские экземпляры (со своей статьей о планировании и учете рабочего времени), поговорили о дальнейшем сотрудничестве…

В 01:40 в понедельник был дома, поспал до шести утра, а дальше завертелось: жену – в Харьков, дочку – в школу, сам – в колледж, где провел три пары. В общем, жизнь продолжается…

Iworked

Изучаем MS Office 2007 сами и учим других

На сайте Office Online (http://office.microsoft.com), как вы конечно знаете, можно найти массу полезной информации обо всех продуктах семейства Microsoft Office. В частности, с этого сайта можно скачать шаблоны учебных презентаций по Microsoft Office 2007.

И вот недавно я наткнулся на единый список всех подобных презентаций: http://blogs.technet.com/office_resource_kit/archive/2009/01/23/customize-these-office-2007-training-presentations-for-your-users.aspx. Просто отлично – все ссылки в одном месте! В ассортименте – обучение работе с Access, Excel, Live Meeting, OneNote, Outlook, PowerPoint, Project, SharePoint Server, Visio, Word…

Не забывайте, что любой из этих шаблонов вы можете подогнать под свои нужды и использовать для обучения своих коллег и клиентов.

Iworked

Рекламный слоган для "Паркера"

Сегодня пошли искать подарок ко дню рождения коллеги. Стали смотреть ручки "Паркер" (http://www.parkerpen.com/en/). Я предлагал купить перьевую ручку (с детства люблю чернильные ручки - может, потому, что в школе ими писать заставляли?), коллега - шариковую. Причем мотивировала это тем, что перьевой ручкой наш именинник писать не будет.

В ответ на это, мои губы абсолютно без моего участия:-) произнесли такой слоган: "Паркером не пишут - Паркером подписывают!" Прикольно. А ведь имениннику действительно по должности подписывать бумаги положено! Вот так, сам собой в голове сложился рекламный девиз.:-)

P.S. А еще вчера я в офисе в разговоре (вспомнили о какой-то старой шутке о человеческих органах, где фигурировали не только мозг, сердце, печень и др., но и почему-то совесть) случайно выдал такой афоризм: "Совесть - это не орган, а рудимент!" Воистину, человеческие мозги - самый совершенный генератор бреда...

P.S. Помню мой первый преподаватель математического анализа в университете - Бурлаченко Василий Петрович (земля ему пухом), тоже любил в шутку говорить: "Совесть у меня есть, но я ею редко пользуюсь". Мы все очень любили его лекции из-за обилия цитат, шуток, афоризмов и анекдотов. Может, из-за этого и матанализ знали хорошо? Умел человек учить математике, умел...